De la Unellez Estudiantes del VII semestre de botánica tropical culminaron prácticas con el apoyo del INCES
***La estudiante Briceira Ochoa manifestó que la primera práctica social de promoción del Programas de Formación de Grado, a pesar de los obstáculos y limitaciones que tenían las instituciones educativas, en cuanto a que el personal tenía horarios especiales para presentarse en estos espacios de formación,…
(Kathiuska Francis Marín).- Con el propósito de cumplir con uno de los requisitos para la culminación de la licenciatura en Botánica Tropical, carrera que se dicta en la Universidad Nacional Experimental de los Llano Ezequiel Zamora, Unellez, las estudiantes del VII semestre realizaron las prácticas sociales con el apoyo de la Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista, INCES, con el objetivo de promocionar y difundir este programa.
Los Programas de Formación de Grado (PFG) e investigación, implementados en la UNELLEZ, están orientados a fortalecer la conexión entre la teoría, la práctica y lo socio comunitario, por ello, implica ampliar los procesos de participación e interlocución con la sociedad, para coadyuvar a que el docente del Proyecto Socio Integrador VII, Dr Humberto Pérez, y los estudiantes del PFG de Botánica Tropical, entre ellos Carlos Claro, Briceira Ochoa, Carmen Prato, María Rivas, Emilia Villegas, se plantearán llevar una propuesta enmarcada dentro de las dimensiones de la gestión universitaria.
La estudiante Briceira Ochoa manifestó que la primera práctica social de promoción del Programas de Formación de Grado, a pesar de los obstáculos y limitaciones que tenían las instituciones educativas, en cuanto a que el personal tenía horarios especiales para presentarse en estos espacios de formación, sin embargo, se logró la vinculación con el INCES, para organizar un primer encuentro lo que permitió abrir un espacio para la promoción y difusión del Programa de Botánica Tropical
Explicó Ochoa que en una primera fase se estableció un acuerdo de trabajo entre el Dr. Humberto Pérez, la Coordinadora Pedagógica INCES, y los Estudiantes del VII semestre de Botánica Tropical para desarrollar un trabajo campo en dos momentos, usando los siguientes métodos: vinculación con las autoridades y Conversatorio con los estudiantes del INCES.
Algunos de los alcances de estas prácticas sociales, dijo la estudiante del VII semestre, Briceira Ochoa, fueron, vincularse con el INCES, para abrir espacios en la promoción y difusión del Programa de Botánica Tropical, los estudiantes de Botánica activaron sus conocimientos y habilidades adquiridas en su proceso de formación, prestar colaboración a través de los planes y del Programa de Botánica Tropical, se logró posicionar en los participantes INCES la importancia de la botánica como elemento esencial para garantizar la conservación de las especies vegetales, pues la biodiversidad no tiene futuro sino se investiga y se protege..
Finalmente, señaló Ochoa que se generó una perspectiva socio integradora, descubriendo las capacidades de liderazgo y organización tanto del docente como de los estudiantes, asimismo, se efectuó un acercamiento con la institución para difundir conocimientos favorables en la población a los fines de valorar y proteger la biodiversidad, además en esta práctica social «piloto» resultó favorable tanto para el programa como para los participantes, creando la integración, promoción y difusión de conocimientos sobre la botánica tropical.
